六组词_六组词两个字

获取视频配套课件+教案途径在文末第一套视频：语文园地六教学目标1、联系实际自主识字，培养自学能力。

 

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第一套视频：语文园地六教学目标1、联系实际自主识字，培养自学能力2、正确书写易错的字，能联系句子理解词语的意思3、大胆写出自己心中的“为什么” 4、继续积累古诗5、做到有感情地朗读，能读懂文章的主旨教学建议

1、教学“识字加油站”时，让学生说说对这些“馆”“所”的理解，并自主识字2、教学“字词句运用”时，要让学生说说这些字那些地方容易错，写的时候注意什么，教师引导写好这些字；要教会学生联系句子理解词语的意思。

3、“写话”要放手让学生大胆写出自己心中的“为什么”，把句子写通顺重点难点1、认识8个生字，积累古诗2、联系句子理解词语的意思 3、写出自己心中的“为什么”教学准备课件课时安排2课时第一课课时目标1、认识一些“馆”“所”的名称，自主识字。

2、正确书写易错的字3、能联系句子理解词语的意思重点难点1、识字，正确书写易错的字2、能联系句子理解词语的意思教学过程一、谈话导入师：同学们，经过这么长时间的学习，你们都认识了许多汉字，老师真心地为你们感到高兴，下面老师想来采访一下，你都有哪些记字方法呢？。

（加一加、减一减、换一换等）其实，在生活中识字真是一个好的方法呢！我们来欣赏一组图片，看看都是在什么地方？二、识字加油站（一）图片展示，学习字词1.出示“博物馆”的图片，多种形式读词；相机学习“博”、“馆”，交流记字方法并组词；

拓展：你们去过博物馆吗？都看到了什么？2. 出示“展览馆”的图片，多种形式读词；学习“览”，交流记字方法并组词3.出示“科技馆”的图片，多种形式读词 4. 出示“体育馆”的图片，多种形式读词；学习“育”，交流记字方法并组词。

 5. 出示“研究所”的图片，多形式读词；学习“研”、“究”，交流记字方法并组词 6. 出示“派出所”的图片，多形式读 7. 出示“哨所”的图片，指名读词；提醒“哨”的读音；交流“哨”的记字方法，并组词；。

理解什么是“哨所”8.出示“诊所”的图片，指名读词；提醒“诊”的读音，交流“诊”的记字方法并组词（二）反复读词，拓展巩固1.（出示八个词语）请两个小老师带读；分组读；男女生对读； 2. 读完这些词你发现了什么？。

（第一行的词都有“馆”，第二行的词都有“行”） 3. 理解“馆”、“所”的意思（表示场所）4.你还能说出这样的词吗？（生答）5.拓展读词：出示“图书馆、纪念馆、海洋馆”、“供电所、税务所、托儿所”三、下面这些字你能写对吗？。

自由读“含、迎、留”、“荡、满、敬”（一）学习第一行“含、迎、留”1.指名读第一行，并说说在书写笔画上有什么要提醒大家的？2.指出“不要多写或少写笔画”3.拓展，你还学过哪些字，要提醒大家不要多写或少写笔画的？。

 4.练写5.交流、展示、评价（二）学习第二行“荡、满、敬”1.自由读，并和同桌交流在结构上有什么要提醒大家的？2.汇报：“注意字是上下结构还是左右结构”3.拓展，你还知道哪些字，要提醒大家结构不要写错的？。

 4.练写5.交流、展示、评价四、你能猜出加点词语的意思吗？和同学交流一下理解词语的方法1.用自己喜欢的方式读句子2.你能猜出加点词语的意思吗？和同学交流一下理解词语的方法3.汇报，师引导学会用找反义词的方法来理解新词的意思。

找出“明说--暗示”、“保密--泄露”、“安静--喧闹”是反义词 4.拓展出示两个句子，指名读，并猜猜加点词语的意思五、课堂小结这节课，同学们不仅会认了八个词语、会写了六个字，还能用找反义词的方法理解新词，我们的收获可真多，下节课我们继续学习下面的内容。

说明：每个视频都有完整的配套课件和教案获取ppt教案||关注上方“小语好课件”公众号，一秒钟文章页右下角点“在看”请扫码（二维码在下方图片↓）备注想要课件名称+邮箱，切记备注！（例四下第一单元《古诗三首》第一套+546965955@qq.com。

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