级组词(级组词链组词)

部编版语文教育四年级资料

 

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知识点一、我会写组词哩：li（还早哩、吃饭哩、上面哩）级：jí（石级、高级、初级）链：liàn（铁链、表链、锁链）颤：chàn（发颤、颤动、颤抖）攀：pān（攀登、攀岩、攀爬）猴：hóu（猴子、耍猴、猴急）

鲫：jì（鲫鱼、石鲫、花鲫鱼）念：niàn（纪念、惦念、想念）辫：biàn（辫子、小辫儿、草帽辫儿）呵：hē（呵护、呵气、呵斥）二、我会认组词相：xiàng（相片、相机、相貌）三、多音字都：dū（首都）dōu（都是）

发：fà （白发）fā（发现）相：xiàng（照相）xiāng（互相）四、近义词似乎一一好像 发颤一一发抖 鼓舞一一鼓励 居然一一竟然 汲取一一吸取五、反义词仰一一俯 笔陡一一平坦  鼓舞一一打击奋力——松懈 抬头——低头

六、理解词语笔陡：笔直陡峭白发苍苍：头发灰白，形容人苍老奋力：充分鼓起劲来终于：表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果)鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气居然：表示出乎意料；竟然造句：没想到我居然考了全班第一名。

汲取：吸取造句：我们互相汲取力量，最终完成了艰巨的任务七、句子解析1.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！一个“挂”字形象、生动地把天都峰的“陡”体现得淋漓尽致，这样的天都峰，光是看着就让人感到害怕，更别说攀登了。

2.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……课文中用“奋力”“一会儿……一会儿……”“攀着铁链”“手脚并用”等词语，既突出了爬天都峰的艰难，又表现了他们不怕困难的勇气3.爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

“终于”表明我们克服重重困难爬上了天都峰顶，体现了我们奋力攀登、勇往直前的精神4.爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”懂得了困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习、互相鼓励、共同进步的道理。

八、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文写了“我”和爸爸在假日里去爬天都峰时遇到一位素不相识的老爷爷，“我”和老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上天都峰的事2.在爬天都峰的过程中，“我”的心理发生了怎样的变化?。

在爬之前，望着又高又陡的天都峰，“我”缺乏自信，产生了畏惧的心理；在与老爷爷相遇并交谈后，“我”受到鼓舞，有了爬向峰顶的勇气；最后“我”克服重重困难，奋力爬上了天都峰顶，此时，“我”既兴奋又激动3.老爷爷为什么要谢“我”？

“我”为什么又要谢老爷爷？说明有了“我”和“老爷爷”的互相鼓励，才使我们有了爬天都峰的勇气和决心，使“我”和“老爷爷”爬上了天都峰九、课文分段第一段（第１自然段）：写暑假里爸爸带“我”爬天都峰第二段（第２自然段）：。

写天都峰的高和陡第三段（第３-７自然段）：写“我”在一位老爷爷的带动下，爬上了天都峰第四段（第８-１０自然段）：写爬上天都峰后，“我”和老爷爷互相道谢十、课文主题本文写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服困难，终于一起爬上了天都峰顶的事。

本文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要相互学习，相互鼓励，共同进步的道理十一、教材课后习题1.这篇课文写了一件什么事,是按照什么顺序写的？写了作者爬天都峰的事按照爬山前——爬山时——爬山后来写的。

2.“我”开始不敢爬，最后爬上去了课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？爬山前，作者用了夸张的修辞手法写出了山的“高”和“陡”，运用了心理描写，写出了“我”的胆怯，“我”和老爷爷互相鼓励，运用了语言描写。

爬山时，抓住“我”的动作和样子来写，“奋力”“手脚并用”表现出“我”爬山的艰难和奋力攀登、勇往直前的精神；“一会儿……一会儿……”将奋力攀登天都峰的“我”比作“小猴子”，写出了“我”爬天都峰时的样子爬山后，运用了语言描写，写出了“我”和老爷爷互相感谢。

图文解读

同步练习1第一课时一、看拼音，写词语。

二、多音字组词。

三、写出下列词语的反义词犹豫——(　　　)　　　陡峭——(　　　)奋力——(　　　)      仰望——(　　　)四、用加点的词语造句1．我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……。

____________________________________________________________________________________________2．经过一番努力，我们终于爬上了天都峰顶。

______________________________________________3．一位老爷爷居然爬上了天都峰，真叫人敬佩______________________________________________。

______________________________________________答案一、勇气　辫子　奋力　决心　峰顶　居然

三、果断　平坦　松懈　俯视四、1.小猴子一会儿爬上了假山，一会儿荡起了秋千，顽皮极了　2.雨终于停了，蜘蛛又出来捕虫了　3.这棵干枯的大树居然长出了新芽，真是不可思议第二课时一、理解句子爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

1．“终于”的意思是(　　)A．到底　　　　B．终点　　　　C. 于是2．这段话体现了(　　)A．我们爬到了峰顶 B．登山的艰难      C．永不放弃的精神二、课外阅读游黄山人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色我看见过冰雪覆盖的长白山，浏览过红叶似火的香山，却从没看见过这“云奇山异”的黄山黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……。

说不尽的千姿百态、奇魂艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景黄山可真高啊，一座座连绵起伏、耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘拂，人在山上好像仙人那样能腾云驾雾，悠然而去似的黄山可真险啊，我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立、怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失足就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。

1．结合上下文理解词语的意思含苞欲放：______________________________2．文中作者用什么山和黄山作比较，说明黄山“云奇山异”   ______________　　________________。

3．这篇短文写出了黄山的三个特点，你能分别用一个字概括一下吗？(1)______________　(2)______________  (3)______________4．摘录你喜欢的好词好句____________________________________________________。

 答案一、1.A　2.B二、1.形容花将开而未开时的样子本文指山峰的形状就像即将开放的莲花　    2.长白山　香山　    3.(1)奇　(2)高　(3)险        4.略同步练习2一、给加点字选择正确的读音，。

画“√”石级（jī　jí）　　　铁链（niàn　liàn）鲫鱼（jǐ　jì）　　　攀登（pān　pānɡ）二、看拼音，根据语境写字词扎着biàn　zi（　　　）的小姑娘好像一只小hóu　zi（　　　），抓着锁。

liàn（　）向上pān（　）那笔直的石级看着真让人fā　chàn（　　　），她却一点儿也不害怕三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”1.“级”的第五笔是“”（　　　）2.“相（xiànɡ）片、相（xiānɡ

）信、相（xiànɡ）貌”这三个词语中加点的多音字的读音都正确（　　　）3.“念”在“留作纪念”中的意思是“想法”（　　　）四、按要求写词语1.写出两个和“白发苍苍”结构相同的词语：____________、____________。

2.在括号里填上恰当的词语（　　　　）地说　　　（　　　　）地笑五、品读句子，完成练习1.假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰（1）这句话介绍了事情发生的__________、__________和__________。

（2）我也能仿写一个句子，包含上面的要素____________________________________________________________________________________________________________________。

2.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（1）这句话把“我”比作________，形象地描写了“我”________时的样子（2）仿照上面的句子，写一句话来描写人物活动。

时的样子_____________________________________________，像_____________________________________________六、（一）课内阅读。

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶1.选文中的哪句话体现了老爷爷的年纪非常大？用“____”在选文中画出来2.选文中通过对“我”的________描写，写了“我”爬山的过程，表现了“我”__________________的精。

神3.从“终于”这个词可以感受到（　　）A.“我们”爬山的时间很长B.“我们”爬得很慢C.“我们”爬山很艰辛（二）课外阅读登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下的，令人望而生畏。

走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都湿透了”徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”又走了一段路，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了”徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”。

好不容易爬到了离峰顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了”说着，他坐在地上，简直不想起来了“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，鼓励他说：“咱们慢慢走，一定可以走上去！”。

他们好不容易登上了峰顶他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己的衣服湿得还厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也在流血他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么不叫苦呢？”徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。

”1.徐霞客是明代著名的______________2.“望而生畏”的意思是_________________，从这个词可以看出，天都峰________________________________________________________________。

______________________________________________________________3.文中写了登山途中朋友和徐霞客的表现，请根据短文内容完成下面的表格地点朋友徐霞客

走了一段路笑着说半山腰包袱太重，背不动离峰顶不远4.登上峰顶后的徐霞客是什么样子的？在文中用“____”画出来5.从登天都峰这件事可以看出，徐霞客是一个（　　）的人A.十分健壮有力B.对朋友很大方，不斤斤计较。

C.不怕困难，非常有决心和毅力七、根据课文内容，完成练习1.《爬天都峰》写了（　　）的事A.“我”在爬天都峰时遇到一位老爷爷B.“我”和老爷爷在天都峰顶照相C.“我”和老爷爷互相鼓励，克服困难，一起爬上了天都峰。

D.爸爸说“我”和老爷爷都会从别人身上汲取力量2.课文是按照（　　）、（　　）、（　　）的顺序来叙述的A.爬山中　            B.爬山前　          C.爬上峰顶后参考答案：一、jí　liàn　jì　pān

二、辫子　猴子　链　攀　发颤三、1.√　2.√　3.×四、1.得意洋洋　生机勃勃　2.笑呵呵　开心五、1.（1）时间　地点　人物　（2）星期天，我和好朋友冬冬一起去图书馆看书　2.（1）小猴子　爬山　（2）马小虎在房间里不停地走来走去　一只热锅上的蚂蚁。

六、（一）1.我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！　2.动作　勇往直前　3.C（二）1.旅行家　2.看到了就害怕　十分陡峭难行3.地点朋友徐霞客走了一段路路难走，衣服都湿透了笑着说半山腰

包袱太重，背不动接过他的包袱离峰顶不远鞋磨破了，脚掌也磨出了血，实在走不动了拿出自己的鞋让朋友换上，鼓励他4.徐霞客的衣服比自己的衣服湿得还厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也在流血。

　5.C七、1.C　2.B　A　C