明晃晃的拼音(明晃的拼音怎么写)

部编版五年级下册语文第2课解析祖父的园子⑴我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。

 

部编版五年级下册语文第2课解析祖父的园子⑴我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有（这句话是文章的中心句，为后面的内容做铺垫）蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶这种蝴蝶小，不太好看好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。

蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了（描写蜜蜂的姿态和样子，体现出作者的细微观察，表现出作者对蜜蜂的喜爱）⑵花园里边明晃（huǎng）晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

（表现出作者对花园的喜爱之情）⑶据说这花园，从前是一个果园祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了， 果树渐渐地都死了到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。

小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌（bàng）壳一样（利用比喻和拟人的修辞手法，从听觉和视觉生动形象的写出大榆树高大和不容忽视。

）//第一部分（1——3）写园子里的昆虫和树⑷祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽;祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。

其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了（写作者的天真可爱，也写出了祖父对“我”的胡闹的宽容）⑸祖父铲地，我也铲地因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。

其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着（真实反映了小孩子注意不到狗尾草和谷穗的区别）⑹祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我:“这是什么?”。

⑺我说:“谷子”⑻祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我:“你每天吃的就是这个吗? ”⑼我说:“是的”⑽我看祖父还在笑，就说: “你不信，我到屋里拿来给你看”⑾我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说:“这不是一样的吗? ”。

（对话体现了作者的童年生活的快乐和幸福）⑿祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴（祖父没有责备“我”，耐心地讲解谷穗和狗尾巴草的区别，充满了爱心和耐心）⒀我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。

（体现了“我”的心不在焉，并且有许多东西吸引着“我”）一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜓了蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上?好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑几步就又去做别的了。

采一朵倭（wō）瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了（用动作描写，表现“我”的天真可爱，对任何事情都很好奇，）⒁玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着:。

“下雨啰（luo）!下雨啰!”（通过语言描写体现了“我”的想象力丰富，真实的反映了“我”童年生活的快乐）//第二部分（4——14）写“我”跟着祖父在园子里栽花、拔草等一系列的活动，表现“我”的童年生活的快乐和自由自在。

⒂太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的（两个特别写出看“我”的感觉，包括祖父的爱和多彩的景物和快乐的童年，“凡是”写出“我”对光明和温暖的向往。

）拍一拍手，仿佛大树都会发出声响;叫一两声，好像对面的土墙都会回答（在“我”的世界里，所有的事物都是美好的，都是有生命的）⒃花开了，就像睡醒了似的鸟飞了，就像在天上逛似的虫子叫了，就像虫子在说话似的一切都活了，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样，都是自由的倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。

蝴蝶随意地飞, 一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道（在“我”的眼里倭瓜、黄瓜之类的都是有生命的，都是自由自在的，体现出“我”对自由生活的向往和热爱。

）//第三部分（15、16）写园子里的一切事物都是有生命的，都是自由自在的⒄天空蓝悠悠的，又高又远⒅白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上⒆我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。

不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了//第四部分（17——19）写“我”在园子里累了，快乐的睡着了本文选自《呼兰河传》，作者萧红，选作课文时有改动1、作者简介萧红,黑龙江呼兰(今哈尔滨市呼兰区)人1933年开始文学创作,1935年在鲁迅的帮助下发表小说《生死场》，20世纪30年代中园文坛知名的女作家,被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。

.2、课后字词晃huǎng（1）偏旁：日（2）结构：上下（3）组词：晃眼、明晃晃啃kěn（1）偏旁：口（2）结构：左右（3）组词：啃肉、啃骨头蚌bàng（1）偏旁：虫（2）结构：左右（3）组词：河蚌、蚌壳

嘟dū（1）偏旁：口（2）结构：左右（3）组词：肉嘟嘟倭wō（1）偏旁：亻（2）结构：左右（3）组词：倭寇、倭瓜啰luo（1）偏旁：口（2）结构：左右（3）组词：成啰、喽啰蝴hú（1）偏旁：虫（2）结构：左右（3）组词：蝴蝶

蝶dié（1）偏旁：虫（2）结构：左右（3）组词：蝴蝶蚂mà（1）偏旁：虫（2）结构：左右（3）组词：蚂蚱、蚂蟥蚱zhà （1）偏旁：虫（2）结构：左右（3）组词：蚂蚱、蚱蜢樱yīng（1）偏旁：木（2）结构：左右（3）组词：樱桃、樱桃树

拔bá（1）偏旁：扌（2）结构：左右（3）组词：拔出、拔河瞎xiā（1）偏旁：目（2）结构：左右（3）组词：瞎子、瞎闹铲chǎn（1）偏旁：钅（2）结构：左右（3）组词：铁铲、铲土割gē（1）偏旁：刂（2）结构：左右（3）组词：割肉、割草

承chéng（1）偏旁：乛（2）结构：独体字（3）组词：承让、承认拴shuān（1）偏旁：扌（2）结构：左右（3）组词：拴住、拴着瓢piáo（1）偏旁：瓜（2）结构：左右（3）组词：瓢泼大雨逛guàng（1）偏旁：辶（2）结构：半包围（3）组词：逛街、游逛

3、多音字好（1）hǎo 好看、好人（2）hào 爱好、喜好看（1）kàn 看见、好看（2）kān看家、看门着（1）zhe看着、写着（2）zháo着火、睡着（3）zhuó穿着、着陆（4）zhāo着急地（1）dì土地、种地（2）de飞快地跑

落（1）luò落叶、着落（2）là丢三落四（3）luò落枕了（1）liǎo了解、明了（2）le快了、走了晃（1）huàng晃荡、摇晃（2）huǎng晃眼、明晃晃鲜（1）xiān新鲜、鲜花（2）xiǎn鲜为人知

说（1）shuō说话、学说（2）shuì游说、说服都（1）dōu都有、都是（2）dū首都、都市还（1）hái还有、还是（2）huán还钱、还书为（1）wéi因为、成为（2）wèi为了觉（1）jué觉得、发觉（2）jiào睡觉、午觉

得（1）dé得到、得意（2）de用在动词后面（3）dǎi助动词发（1）fā发现、发生（2）fà头发、毛发和（1）hé平和、温和（2）huò和面、和稀泥（3）hú麻将中常用，和了转（1）zhuǎn转移、左转（2）zhuàn转圈、打转

种（1）zhòng种地、种花（2）zhǒng种子、种类没（1）méi没有、没人（2）mò淹没、沉没单（1）dān单独、单单（2）shàn姓氏当（1）dāng当家、当时（2）dàng当铺、当掉给（1）gěi送给、献给（2）jǐ供给、给予

见（1）jiàn见面、相见（2）xiàn常用在古诗文中漂（1）piào漂亮（2）piāo漂浮、漂来（3）piǎo漂白似（1）sì似乎、似是而非（2）shì似的长（1）cháng长短、长度（2）zhǎng长大、班长

累（1）lèi劳累、苦累（2）lěi积累、累计（3）léi果实累累4、易错字词嗡、啃、戴、栽、拔、溜、踢、铲、锄、杆、抛、嘟、摘、倭、绑、腻、瓢、逛、爬、遮蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、绒毛、圆滚滚、明晃晃、樱桃、榆树、蚌壳、瞎闹、谷穗、割掉、芒针、蚯蚓、蝙蝠、睡醒、承认

5、近义词闪烁——闪耀 存心——故意 承认——认可阴凉——阴冷 马马虎虎——粗心大意漂亮——美丽 仿佛——好像 6、反义词黑暗——光明 漂亮——丑陋 新鲜——腐烂承认——否认 马马虎虎——一丝不苟 7、ABB形式

圆滚滚 胖乎乎 明晃晃 毛嘟嘟 蓝悠悠 8、AABB形式马马虎虎9、课文主要内容祖父的园子是一幅漂亮而富有童话色彩的画，有树、有花、有蜻蜓......这里是“我”童年的乐园10、文中的“我”和祖父都是怎样的人。

文中的祖父是一位勤劳、慈爱、幽默、宽容的老人。文中的“我”是一个天真活泼、顽皮可爱的孩子，有一颗向往自由和温暖的心。