新型玻璃教学设计(新型玻璃的教学设计)

《新型玻璃》教学设计 程桥小学 张婷教学目标：认知目

《新型玻璃》教学设计程桥小学张婷教学目标：认知目标：1、学会本课生字新词，能查字典并联系上下文理解词语2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用能力目标：1、体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练、创新设计，发展语言及创新思维。

2、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力情感目标：通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的积极性教学重点：了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。

教学难点：能正确区分特点和作用课时安排：1课时教学过程：　　一、创设情境，导入新课猜谜语师：同学们，上课之前我们先来玩个小游戏，这个游戏就叫猜谜语请大家认真听小王是一所博物馆的保安有一天，他一个人在值夜班。

忽然，传来了一阵急促的警报声，他不禁感到十分惊讶到底是谁发出的警报呢？请同学们猜猜看！生：夹丝网防盗玻璃师：嗯，同学们真棒!接下来就让我们看到课文（板书课题：新型玻璃）二、初读课文，整体感知要求：1.读准字音，读通句子。

2.边读边想，课文向我们介绍了几种新型玻璃？并拿起笔在书上圈出玻璃的名字三、精读课文，理解感悟    1.指名读课文的第一自然段思考夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么用途，划出有关的句子注意表示特点的句子用。

“------”标出，表示用途的句子则用“  ≈≈”画出出示课件：“这种玻璃叫‘夹丝网防盗玻璃’，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用”学生读一读这句话，看能发现什么？。

用“可以……可以……可以……也可以……”说一句话2. 总结学习方法，自学二——五自然段﹙1﹚ 按照学习夹丝网防盗玻璃总结出读、想、画、谈的学习方法，小组学习其它四种新型玻璃了解它们的特点、作用（用途）生齐读，边读边思考。

﹙2﹚点名汇报交流，填写表格    3. 课件出示，学习几个重要句型四、总结升华，拓展延伸我们通过共同学习、小组研究等方法，了解了夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点和作用是呀，这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！你们能否也设计出一种新型玻璃，创造出一个奇迹来填补玻璃发展史的空白？怎么样？有信心吗？那就请大家放飞想象，发挥创造潜能，大胆设计一种新型玻璃。

同学们的想法真好，既新奇又实用，老师相信你们只要刻苦学习，掌握进的科学技术，就一定能够把自己的奇思妙想变成现实

板书：新型玻璃新型玻璃特点作用夹丝网防盗玻璃自动报警防盗夹丝玻璃坚硬用于高层建筑变色玻璃调节光线反射阳光吸热玻璃炎夏：阻挡阳光寒冬：阻挡冷空气使室内冬暖夏凉吃音玻璃消除噪音减弱噪音