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　　百科全书需求供给所阐述主题的根本观点、汗青来源及开展头绪，展示与之相干的各家之说，简约明了，才气让读者以较长工夫科技解读性命,爱心成绩安康的手抄报内容笔墨，较为片面理解一个全新范畴和相干的人和事

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　　比年来，愈来愈多的本国儿童百科被引进中国市场。从铛铛网、京东等网店的销量排行来看，排名在前的儿童百科，相称部门是外洋引进版，典范作品有DK系列、奇异的校车等。外洋图书有其特征，引进其优良作品，作为我国图书的弥补，很有须要。但从一个国度的持久开展而言，开展本国的原创图书不成或缺。

　　2016年，中国大百科全书出书社会合精英力气，打造出书了《中国儿童数学百科全书》，这是一部专为6~15岁儿童量身打造的原创彩图版数学百科全书。作为一部优良的儿童百科全书，《中国儿童数学百科全书》除精准的读者定位以外，也较好地需求满意以下三个特性：片面性科技百科常识大全下载装置免费、体系性、威望性。

　　“金无足赤，人无完人。白璧微瑕，瑜不遮瑕。”总之科技百科全书是什么意思啊，该书根本笼盖了小学科技百科常识大全下载装置免费、初中的数学常识点，但又不是课本；该书引见了许多解题办法、思想方法，但又不是教辅书；该书引见了许多数学趣题、名题，但又不是习题集。该书从全方位、多角度展示了数学之美、数学之趣，是一部可视听、能游戏、重思想、讲使用的儿童数学百科全书，也能够以为是一个让少年儿童爱上数学的万花筒。

　　少儿所学数学，虽不庞大，但因为开展汗青长久，要厘清一条开展主线，讲分明各类根本观点，也其实不简单科技解读性命,爱心成绩安康的手抄报内容笔墨。该书讲求体系性，不是零星地聚集一些兴趣质料，而是从数学的开展汗青为主线，从数学是甚么讲起，让儿童熟悉数学科技百科全书是什么意思啊、理解数学、把握数学、玩转数学科技解读性命,爱心成绩安康的手抄报内容笔墨。比如“数字是怎样呈现的?”，古希腊、古印度、古罗马、中国各有差别，需逐个引见，展示各家之特征。有了数字以后，数字之间怎样运算，这就引出了运算律；再进一步开展，由数到式，就进入了代数范畴；研讨数字之间的纪律，则进入了数列、布列、组合、几率等范畴；用数去形貌图形，则进入了多少范畴。

　　该书另有很多其他亮点。全书图文并茂，共有600多幅漫画气势派头的手画图，均匀每页都有两三个图，大图小图交叉利用，犬牙交错，颜色明媚，情势生动。比如，“密屋逃走”栏目机关了密屋这一布景情况，使这一栏目与传统的做题闯关辨别开来，如许的设想有助于激起儿童探究数学奥妙的爱好。别的，书中植入了18个二维码，扫码便可看到兴趣故事的藐视频，从而使儿童对数学发生更直观的感触感染。

　　文章节选自《科普创作与编纂：第五届中国科普作家协会优良科普作品奖获奖图书佳作评介》，内容有删减

　　数学的进修，不单单是各类常识点，还包罗思想方法、数学思惟办法等。在积聚常识点的同时任务教诲信息科技解读，怎样高概念、多视角地对待这些常识点，逐渐将其举一反三，十分主要。以往的某些科普册本，次要精神放在聚集常识点上，无视了对常识点有模棱两可感化的思想方法、思惟办法等。而该书枚举大批兴趣案例，协助儿童学会归结、总结和触类旁通等解题办法，从而启示思想，培育儿童阐发成绩、处理成绩的才能。

　　因而，需求多角度全方位的引领门生熟悉数学。该书很好地做到了这一点，经由过程大批事例解说了数学在交通、科技、诗歌、音乐科技解读性命,爱心成绩安康的手抄报内容笔墨、雕塑、修建、战役等各范畴中的使用。更主要的是，这些使用大部门都是基于中小学常识，是中小门生可以了解的。能够设想，作者需求破费大批血汗汇集几质料才气做到这一点。

　　一部大部头著作任务教诲信息科技解读，团队思索得再详尽，也不免有疏漏的地方。有一些小成绩，提出来供参考。一是任务教诲信息科技解读，该书的一些题目能否需求再推敲？比方，第127页的小题目“与鸡兔同笼相干的数学成绩”和“斐波那契数列”是包系，不克不及并列。二是，该书的一些分类能否公道？比方任务教诲信息科技解读，第155页“尺规扩体”支出“一样平常糊口中的数学”仿佛不当，归入“汗青名题”比力适宜。第155页“八戒的免费餐”支出“一样平常糊口中的数学”也不是太好，归为“数学故事”比力适宜，究竟结果八戒不是一样平常糊口中的人物。三是，该书的框架设置分为“从数字提及”“进修数学”“把握数学”“使用数学”“玩转数学”“走近数学”六大常识版块，按普通的了解，这些版块该当是并列干系大概是递进干系。但这里有点奇异，前面曾经把握、使用、玩转数学了，最初却还在“走近数学”，此处能否需求再推敲？

　　图书的质量次要取决于作者，但编纂团队的奉献也不成少，出格是百科全书比普通的科普图书在编辑编制与编写标准等方面请求愈加严厉，而这些需求编纂团队来团体把控和设想。从该书的各类正文和索引能够看出，编纂团队破费了许多心机。比如，思索到儿童的认字状况，编纂决议增长汉语拼音音序索引，以便利儿童停止目的检索浏览。

　　以往一些数学科普册本，为了凸显图书触及的常识面广，大批引进与中小学数学相距较远的数学常识，实在矫枉过正。如许固然能坦荡读者的眼界，某种水平上看是功德，可是，因为超越读者能承受的范畴太多，相称多的读者难以了解，只记得个体数学名词，以至必然水平形成曲解。同时，这类常识点“过于普遍”的科普，由于离教室常识相隔较远，对教室数学的进修协助仿佛其实不较着，这让相称多的家长不肯买单，难以连续性开展。

　　新出的数学学科中心素养请求中提出了要“用数学的目光察看天下，用数学的思想阐发天下，用数学的言语表达天下”。有查询拜访表白，许多人以为除加减乘除有点用以外，其他像三角函数、圆锥曲线不知有甚么用。呈现这类情况的缘故原由是，持久以来，大大都人对数学把握其实不深入，以是难有深条理的使用，并且相称多的人只是把数学当做一个主要的能拉分的测验科目。假如仅仅把数学当做拍门砖，那些测验排名在后的门生必定觉得不到数学进修的欢愉。测验排名在前的门生，能够会略微快乐些，但这类快乐是难以耐久的科技百科全书是什么意思啊。当这些进修者进入社会以后，不再面临测验时，另有几人会对数学留有好的印象呢？领会数学的各类使用，毫不是单靠数学教科书就可以完成的科技百科全书是什么意思啊。

　　百科全书因为系统宏大，凡是是由出书社构造筹谋，约请范畴威望专家撰写，其写作比普通的科普书请求更高。比如，科普书偏重兴趣性，讲求言语活泼生动，而百科全书在包管可读性的同时，还夸大标准性、研讨性。面临一些欠好报告的常识点，科普书能够躲避或略写，而百科全书要保护常识的团体性，则必需直面这些成绩。

　　别的，因为科技的迅猛开展，各种常识增加疾速，要想在一本书里涵盖完整，满意差别读者的需求，如许的“全”，曾经不大理想。但假如精确定位读者工具科技解读性命,爱心成绩安康的手抄报内容笔墨，从读者的次要需求动身，则是能够做到的。本书将6~15岁儿童——小门生和初中生定位为读者工具，以任务教诲阶段的数学讲授内容为根底，编写常识条目，并在此根底上恰当扩大，这便可以完成相对意义上的“片面”，使得名副实在，也能满意读者的需求。

　　要会合一部百科全书的编写团队极其不容易，该书编委会由一线数学专家、数学西席科技百科常识大全下载装置免费、数学专业的编纂和科普作家构成。比如，编委贺晓兴师长教师是出名科普作家和儿童图书编纂，由他主编的《图说中国文明》被翻译成英任务教诲信息科技解读、法等7国笔墨面向国表里青少年刊行，所到场编著的图书得到国度科学手艺前进奖等奖项。编委余俊雄师长教师是北京玩具协会益智玩具委员会主任，中国科普作家协会少年儿童科普创作专业委员会学术秘书，对数学与益智游戏出格有研讨。

　　百科全书是常识的总汇，次要感化是供人们查检须要的常识，其完整性在于它包涵了各类东西书的身分，包括了各方面的常识，被誉为“没有围墙的大学”。