李青青(李青青校长简历)万万没想到

为深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻落实全国教育大会精神，积极探索新形势下加强和改进学校文化建设的新目标、新思路、新举措，在全国范

 

为深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻落实全国教育大会精神，积极探索新形势下加强和改进学校文化建设的新目标、新思路、新举措，在全国范围内推进学校文化建设深入发展6月21日下午，中国教育学会学校文化研究分会换届会议暨2021年学术年会在北京市海淀区中关村第三小学隆重举行。

中国教育学会学校文化研究分会第三届换届会议现场中国教育学会秘书长杨银付、副秘书长游森，中国教育学会学校文化研究分会第二届理事会理事长周满生，国家督学、北京市海淀区中关村第三小学校长刘可钦，全国政协六局原局长卫元琪，国家督学、首都师范大学副校长、研究员、教育部中学教指委委员杨志成，北京师范大学校长培训学院院长、中国教育学会学术委员会委员、中国教育学会小学教育专业委员会常务副理事长陈锁明，北京师范大学继续教育与教师培训学院院长、副研究员朱生营，教育部基础教育课程杂志社主任于勤，中国教育学会分支机构部负责人卢霄龙出席大会，还有来自全国各地中小学校长近200人参加本次大会。

北京师范大学教授、博士生导师张东娇主持本次换届大会

学校文化研究分会第二届理事会理事长周满生作总结报告

中国教育学会副秘书长游森宣读《中国教育学会学校文化研究分会换届工作的批复》

北京师范大学继续教育与教师培训学院院长朱生营介绍学校文化研究分会第三届理事会产生情况说明会议审议了中国教育学会学校文化研究分会第二届理事会理事长周满生作的工作总结报告中国教育学会副秘书长游森宣读《中国教育学会学校文化研究分会换届工作的批复》，北京师范大学继续教育与教师培训学院院长朱生营对学校文化研究分会第三届理事会产生情况进行说明。

换届选举现场接着，大会举手表决通过《中国教育学会学校文化研究分会换届选举办法》，根据中国教育学会章程，经过中国教育学会批准，会员民主推荐、组织考察，广泛征求意见的基础上，提出理事会候选人名单，经理事长同意后交学校文化研究分会讨论决定，现场举手表决选举产生中国教育学会学校文化研究分会第三届理事、常务理事、副理事长、正副秘书长。

中国教育学会秘书长杨银付（左六）和第三届理事会理事长刘可钦（左五）为学校文化研究分会新一届当选副理事长颁发聘书通过大会表决程序，北京市海淀区中关村第三小学校长刘可钦当选为中国教育学会学校文化研究分会第三届理事会理事长，大会选取副理事长7名，其中洛阳市实验小学李青青校长当选为中国教育学会学校文化研究分会第三届理事会副理事长。

中国教育学会秘书长杨银付和第三届理事会理事长刘可钦为学校文化研究分会新一届当选人颁发聘书

新当选理事长刘可钦校长发言“坚持文化立校，讲好学校故事，创新学会组织文化，聚焦重点业务”刘可钦校长作为中国教育学会学校文化研究分会第三届理事会理事长，代表新一届理事会发言，她在讲到学校文化研究分会未来的重点工作时坚定的说。

她还强调，将从学校文化建设的视角，切入基础教育教学改革的层面，一同创造高质量的学校而努力教师文化、课程文化、学生文化、管理文化、组织文化等等，文化对于学校既宏大又微观，从语言文字到视觉表达，再到师生日常行为态度，文化的概念深入师生的行动自觉，学校文化是行走在理想与真实生活的美好表达。

学校文化是一种行动，它形成一个学校独有的特质新的时代，文化立校已经成为一个学校高质量发展的必然选择，是学校高质量发展的引擎，用文化的力量去影响人、塑造人，用文化的建设去引发动能，去创造更加美好的学校生活。

中国教育学会秘书长杨银付讲话中国教育学会秘书长杨银付首先代表中国教育学会对新当选的学校文化研究分会第三届理事会表示祝贺，他肯定了第一、二届理事会致力于学校文化建设的引领，推动学术研究和落地实施取得的一系列重要成果，学校基地建设，以及联合举办丰富多彩的公益性学校文化活动。

“学校文化是有所在，有所不在的”他提出了学校文化在学生的成长中发挥着潜移默化，不可替代的作用他对新一届理事会提出“四个坚持，四个提升”的要求，坚持政治建会，提升引领力；坚持服务立会，提升贡献力；坚持学术兴会，提升竞争力；坚持科学治会，提升保障力。

同时，还提出四点希望，坚持正确方向，坚持党对学会工作的领导，坚持服务国家决策和基层一线，坚持学术引领，坚持科学规范

首都师范大学副校长、研究员、国家督学、教育部中学教指委委员杨志成作主旨报告

金茂学校总校长兼金茂教育研究院院长、上海市特级教师、特级校长程红兵作主旨报告

北京师范大学教授、博士生导师张东娇作主旨报告换届结束后，进入到大会的主旨报告环节，首都师范大学副校长、研究员、国家督学、教育部中学教指委委员杨志成，金茂学校总校长兼金茂教育研究院院长、上海市特级教师、特级校长程红兵，北京师范大学教授、博士生导师张东娇，围绕“学校文化与基础教育高质量发展”这一主题，分别作《撬动学校文化原力》《创建师生成长的精神家园》《当前学校文化建设与研究的三个长进点》主旨报告。

学校文化是学校生活的全部，是学校全体成员共同创造和经营的文明、和谐、美好的生活方式，是学校核心价值观及其指导下的行为方式和物质形式的总和

中国教育学会学校文化研究分会第三届理事会合影中国教育学会是国家教育系统成立最早，覆盖人群最多，影响力最广的全国性、专业性、群众性的教学学术组织，它服务教师专业成长，服务学校特色发展，服务区域教育创新，学校文化研究分会以学校文化建设为引领，服务基础教育高质量发展。

洛阳市实验小学将以本次大会为新起点，持续深入开展学校文化育人研究，促进学校向更高质量发展会议期间，承办方北京市海淀区中关村第三小学学生代表以论文答辩的形式作了毕业项目展示，以及艺术教育成果展示。

学生毕业项目展示

学生艺术成果展示附：中国教育学会学校文化研究分会第三届学术委员会及理事长、副理事长情况简介

【编辑 赵萌阳】