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　　和优良到场奖

　　和优良到场奖。2.指点西席奖项： 按照西席指点门生参赛数目及获奖状况，颁布多少优良指点西席 奖。

　　以小我私家或小组为单元科技察看论文范文800字阁下，联络各种进修、糊口或劳动、体育等，聚焦某些成绩，展开与景象科学相干的探求理论举动科技察看日志作文400字阁下，并以景象数据为根底停止阐发与总结，撰写景象科学探求陈述。作品表示情势能够多种多样，如查询拜访陈述、科学尝试探求陈述、对景象及天气变革征象停止详尽察看和深化考虑后获得的研讨陈述科技察看日志作文400字阁下、经由过程文献调研停止的综述等。

　　作品的景象数据滥觞可操纵专业校园景象站五年级科学观察日记，也可借助上海市景象学会公家号、“上海知气候”APP、上海气候等路子获得，数据内容包罗但不只限于温度、湿度、气压、风向、风速、降水量等五年级科学观察日记。

　　（5）将从“景象科创小论文”一等奖中优选部门立异功效凸起的作品科技察看论文范文800字阁下，由主理方摆设复旦大学等高校副传授或景象部分初级工程师及以下级别专家，对作者一对一教导，指点其作品参与2025年上海市青少年科技立异大赛。

　　（3）单个黉舍参赛选手超越6人（含）科技察看论文范文800字阁下，且综分解绩优良的，将作为后续天下景象常识比赛的候选保举团队。

　　环绕“研聪慧景象 启科学胡想”主题五年级科学观察日记，举办景象常识比赛、景象科普主播秀、景象科创与科学考查等三大主题举动，详细内容以下：

　　（1）本次常识比赛标题问题范畴为：与一样平常糊口、进修亲密相干的气候根底常识和景象灾祸防备、天气变革等相干常识。

　　（3）线下集合展现：各组别部门一等奖作品将在大赛终结式现场展现，展现作品需按照另行告诉做成同一规格展板。

　　、上海市科武艺术教诲中间、上海市青少年科普增进会、上海教诲报刊总社、中国福利会少年宫、上海市景象局宣扬科普与教诲中间、上海群众播送电台都会品牌事情室贯彻落练习总关于科技、科普、教诲、人材、景象事情的主要唆使指示肉体和党的二十大肉体，宣扬提高景象科学常识、发扬科学肉体科技察看日志作文400字阁下，传布科学思惟，提倡科学办法，为全市中小黉舍门生搭建探求科学的景象舞台，为孩子们的科学家胡想插上景象科技的同党。

　　2.要包管作品原创性，作品严禁剽窃、进犯别人常识产权、故弄玄虚等违规举动，违背者一经查实将打消到场及评优资历。如形成圈外人之权益丧失，作品作者或构造须自行负担相干法令义务。

　　（2）本次常识比赛为小我私家赛，接纳线上答题的方法，参赛选手在划定工夫内登录比赛平台五年级科学观察日记，实名注册后参赛答题。正式答题前可进入模仿比赛进修景象常识飞翔员举动察看收罗，模仿比赛可屡次答题，正式比赛每位门生有三次答题时机，取最高一次停止排名，完成答题后可下载证书。举动停止后，按照最优分数肯定名次。

　　（5）优良获奖作品将在各线上或线下平台长进行作品的展现。将景象与古诗词、二十四骨气等中国传统文明相分离的优良获奖作品，还将在上海消息播送《听江南》节目展播，上海播送消息旗舰app话匣子、阿基米德app同步刊播。

　　本市小学高年段（4-5年级）、初中五年级科学观察日记、高中在校门生。分景象察看日志、景象科学探求陈述、景象科创小论文3个组别。

　　举动鼓舞门生跨学科联络进修、糊口或劳动、体育等，经由过程景象察看日志、景象科学探求陈述、景象科创小论文三个范例的立异作品论述对景象相干科学的解读。

　　（2）优良获奖作品将在上海市景象学会、上海市青少年科学社、少年日报微信公家号等线上平台停止展现飞翔员举动察看收罗。各组别一等奖部门作品还将别离在《少年日报》、中国景象学会《景象常识》杂志刊载和揭晓。

　　★画面明晰不变科技察看日志作文400字阁下，暴光与颜色一般，音频洁净不失真，可参加恰当配乐及动画结果科技察看日志作文400字阁下，令视频更具欣赏性。

　　7.在线上传作品完成后，显现“投稿胜利”暗示提交作品完成，本平台暂不撑持预览，屡次提交作品以最初一次为准。

　　自立定名，播报内容可环绕景象科普、景象科创、气候播报、糊口景象常识五年级科学观察日记、我与气候的故事等内容展开；也可环绕2024年天下景象日主题“天气动作最火线”展开；也可分离与景象相干的古诗词、二十四骨气等中国传统文明来展开；也欢送在播报的同时，借助尝试东西、道具等展开与之相干的科学尝试。

　　3.举动不收取任何用度，承袭门生志愿参与准绳，一切的申报门生须以实在身份参与评比，一切选手须包管所留联络方法流通，没法获得联络的选手视为抛却评优。

　　1.一切参赛作品不得含有任何违犯我国各项目标政策、社会主义中心代价观及违背国度法令法例的内容，不得有悖于传统文明微风俗风俗，不得鼓吹宗教和封建科学思惟。

　　以小我私家或小组为单元，从持久存眷的景象成绩，一样平常糊口中的景象征象，消息资讯中提炼出的景象成绩，社会热门中构成的景象成绩等角度提出成绩和考虑，操纵实在的数据作为实际支持，构成景象科创小论文。

　　以小我私家或小组为单元，展开景象观察、数据记载或与景象有关的情况察看、科学尝试等理论举动，将本人的进修历程飞翔员举动察看收罗、理论阅历、进修领会等写成景象察看日志，作品中应包罗很多于1周的景象数据记载。