硬核推荐拥有与寻找(拥有与寻找作文600字)

主题解读林清玄先生在一篇散文里，曾讲到这样一件事情。一位中年男子得知林先生是自己的老乡时激动万分，当即在台北的街头唱起了乡歌。可怜一个壮年男子唱

 

主题解读

林清玄先生在一篇散文里，曾讲到这样一件事情一位中年男子得知林先生是自己的老乡时激动万分，当即在台北的街头唱起了乡歌可怜一个壮年男子唱着唱着就号啕大哭原来这是一个早年被抓来打仗的壮丁，从那时起，他就失去了妻子儿女。

那泪眼朦胧中飘洒着多少对家乡的酸楚的记忆和思念啊！一叶乡愁，牵引着我们苦苦寻找或许这就是人们常说的，“生命就是一个不断拥有和寻找的过程”“追寻”，是追求寻觅之意只有不断地朝向既定的目标，才能寻觅到属于自己的因缘际遇。

追寻的内容可以是阳光、春风、美丽的花田或麦浪等自然界的美好图景，可以是微笑、安乐等人世间的温暖情感，可以是幸福、爱等生命的真谛，可以是偶像身上高贵与善良并举的品性等构思文章，可以从精选素材开始选取那些阳光的、带有积极意义的、对自己有着特殊影响的物、景、人、事来写，如“花田半亩”的诗意，“不懈奋斗”的努力，“悲天悯人”的善举等；也可以选取“丹心汗青”的价值，“采菊东篱”的悠然，“清泉石上”的空灵等。

在写作中，我们总要得出自己的心灵感悟，这样才能让文章的主旨更加突出，也可以提升文章的深度比如，写自己追寻梦想，就可以在文中得出“青春年华只有经历磨砺才能走向成熟、获取成功”这样的人生真谛；写自己追寻宁静，来到乡下，可故乡却不是记忆中的模样，而是大楼遍地，到处喧嚣，以此得出“留住乡愁，保护环境”等这类接地气的结论。

只要是贴近生活的内容，自然而然得出的思考与议论，都会为作文增色不少核心要明一篇文章应该围绕一个中心主题进行立意和阐述寻觅的过程要清楚无论寻觅什么，总会有缘由，有过程，有结果，有影响详略得当地叙述事情，将其间感人的画面凸显出来，自己在什么特定的时间点，决心去寻觅什么，沿着怎样的思路延展寻觅之旅，有什么细节直击心房，让“我”寻得了什么人生宝藏。

这些问题，都需要以饱满的文字来讲述清楚真题链接2022年湖北鄂州卷以“学习”为话题2021年湖北十堰卷以“踮一踮脚就够到”为题2021年山东济南卷以“为自己赋能”为题2021年四川达州卷以“发光”为题2021年湖南湘潭卷以“追求”为题

2020年四川自贡卷以“成长的道路”为题2020年湖南株洲卷以“在路上”为题模拟文题阅读下面的文字，按要求作文　　2022年9月29日，君乐宝诠臻爱新品发布会上，正式官宣张译为其品牌代言人有人说，这是一次追光者的双向奔赴。

一个是凭借精湛演技从籍籍无名成长为顶流影帝，一个是执着品质升级，助力国产奶粉的逆袭和乳业强国梦的实现　　读了以上材料，你有何感受？请以“追光”为题目，写一篇不少于600字的作文思路导引　 “光”是比喻的虚指，何为光？光是什么？写作之前，头脑中要对“光”进行自我的定义，赋予“光”个性色彩、个性解读，方能写出独一无二的佳作。

“追”为动词，动词意味着人之行动、人之感受，意味着要与“光”链接审题时，要注意思维的发散与聚焦发散在于将题目延展，从不同角度、不同领域去挖掘光的内涵、拓宽光的外延，然后再举三返一，进行写作聚焦　　立意一：追寻“偶像”之光。

偶像本身要有正向与内涵的引领，要有拼搏与进取的引领，要有坚持与奋斗的引领从这个角度看，追演员之光，追歌星之光，也是可写素材之一再将“偶像”延伸到当下各个领域，文艺界、体育界、科学界、文学界等等，只要是内心真正产生触动的，对自我塑造有影响的偶像，均可入文。

　　立意二：追寻方向之光有人说，方向比努力更重要，心中有方向的人，内心不会摇摆，不会彷徨这样的坚定会作用于内心，将负面的情绪挡在心外正所谓，心若有光，何惧山高水长此立意点可以定位为孩子们对某一爱好的坚持，或对人生方向的坚定选择。

　　立意三：追寻定义之光这个世界本身无意义，当我们赋予它意义时，世界才闪耀意义之光因此，人生需要定义，追寻需要定义，品质需要定义绝地突围的勇气是暗夜沮丧的光芒，执着坚持的毅力是脆弱无助的光芒，主动执行的内驱是被动等待的光芒，调整情绪的思维是精神内耗的光芒，这束光可以被定义成各种形式，也可以被定义成各种内容，它是我们对人生的体验，对生命的感悟，对自我的认定，对思维模式的反思。

这样的光看起来虚无，却可以帮助我们调整身心，减少内耗，轻装上阵，勇毅前行佳作示例追 光广东省清澜山学校 朱梦桐　　光，是生命当中的一抹亮，打下来，让我们窥见天光破晓那一瞬间的明亮　　我的光，他很独特，似乎也不太起眼，只是在暗中使力，却让当时无数深陷淤泥深处的人，看清了自己身处的境地，幡然醒悟，挣扎起来。

其名，为鲁迅　　第一次被那光照到，是因为他的梦——《好的故事》他希望妇人洗衣做饭，农人耕田打鱼，云可以随意变成什么模样我很好奇，为什么梦见的，是这样平常的事呢？为什么不是梦见自己穿金戴银，身处富丽堂皇的玉殿当中，却只是在田中耕作呢？。

　　我有很多疑问闷在心里，但是没有人给我解答老师也只说先生生活的年代山河破碎，战火纷飞，我是不知道其他事情的虽然云里雾里，但是先生所悲伤的“只见昏暗的灯光”却隐隐约约，照进我灵魂的罅隙我打算去追光，追逐这随时可能因为被遗忘而熄灭的光。

　　上了中学，要读《朝花夕拾》说实话，这书当真晦涩难懂《狗·猫·鼠》初看真的叫人莫名其妙，通篇都在讲猫如何如何不好，令我难以置信，老师说，这猫指的是欺下媚上之人，阳奉阴违之人，欺压百姓、狐假虎威之人边读边思，那光似乎更亮了。

　　暗喻明喻穿插而行，讽刺责问穿插其间，让人暴跳如雷，却又无可奈何——我并没有在说你啊，这只是猫这才叫讽刺　　于是我被深深折服了，先生的为人，先生的文字，都让我为之痴迷　　他憎世，他憎恨昏庸无能的统治者，悲哀、无知、麻木的百姓。

先生这个人很奇怪，他表面上为每个人悲哀，但到最后，却是想尽办法去摇醒每个人他明明可以跳出淤泥，睥睨众生，他却选择了义无反顾地拯救苍生　　他的文字看起来冰冷，却潜藏着炙热的情感他悲天悯人，却从来不说出口连追忆深爱的长妈妈，也是公办公事的样子，仿佛在把握一个度，一个不深不浅的度。

他的文字冷静，似乎只是在转述与自己无关的故事他讲孔乙己，就像是说书先生，平平淡淡地叙述读书人的故事；他讲阿Q，也像是在讲连名字也不知道是哪几个字的邻居但是这些看似平静无波的文字，所构成的句子是愤怒、怜惜、悲愤！这些色彩争先恐后地挤进我的眼眸，生怕我看不见。

　　他的感情克制、隐忍，“只要春风吹到的地方，到处是青青的野草”他的人格，他的影响，无处不在，生生不息他不在意外界评价，不在意声名远播他就是要做，要做他觉得正确的事　　我看见了光，不是昏暗的光，而是一下子射进暗夜的光！我渐渐知道了自己要成为什么样的人，要做什么样的事。

我追到了，追到了那道曙光每每一翻开书，那光就散开来，围绕在我的周身，引领我的思绪　　而且这光，不会再被我所遗忘。指导教师：司艳平