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为开辟教育发展新赛道，塑造教育发展新优势的重要突破口，12月10日，“数字化背景下表达教学的新形态”课题第二次研讨展示活动在成都市武侯实验中学附属小学举行。此次活动由中国教育科学研究院总课题组主办，中国教育科学研究院武侯实验区承办，成都市武

为开辟教育发展新赛道，塑造教育发展新优势的重要突破口，12月10日，“数字化背景下表达教学的新形态”课题第二次研讨展示活动在成都市武侯实验中学附属小学举行此次活动由中国教育科学研究院总课题组主办，中国教育科学研究院武侯实验区承办，成都市武侯实验中学附属小学协办。

中国教科院综合课改实验区特聘专家、《新教育》执行副主编罗珠彪和武侯实验中学附属小学五（6）班的孩子们一起呈现了一堂别开生面的习作课《“漫画”老师》罗珠彪采用前沿数据采集点阵笔技术，展示学科数字化平台的智能应用，从“夸张内容”“夸张角度”“夸张程度”“夸张手法”等方面设计学习任务，引导学生开展文笔练习。

随后，罗珠彪重点分享了语文数字化平台的数字架构底层逻辑及平台在教研教学实践应用中的重要成果，明确了课题研究的思路与方向

中国教育科学研究院武侯实验区办公室主任杨庆文对此次活动进行点评指导他对“数字化背景下表达教学的新形态”课题研究展示成果表示充分肯定，并介绍了武侯区“智慧教学新生态”项目推进的“数据赋能”“场景再造”“结构优化”等几个关键要素，认为数字化教学是实现教师的精准教学与学生的个性化学习重要路径，希望武侯区学校能够把握研究机遇，努力开展研究实践。

成都武侯实验中学附小相关负责人表示，本次研讨活动的成功开展为学校生态语文课堂进入数字化转型带来了重要契机，学校将进一步明确研究任务，组建研究团队，为学校数字化生态课堂建设注入新动力（图/文 成都市武侯实验中学附属小学）。