心理游戏_心理游戏在线观看免费墙裂推荐

今天的小游戏，附有配套的作业单哦！

 

第四波有创意又有趣的心理课素材来啦~一起来看看，如何让你的心理课好玩有趣又有收获吧！领取方式，请拉到文末哦~

01.好笑吗？适用主题：愚人节、边界感、人际关系活动目的：有的人以为自己开玩笑的一句话可以缓解气氛或增进感情然而，有时候这种开玩笑的方式可能会对他人造成伤害通过此游戏直观地让学生明白，不是每个人都觉得那是一句玩笑话。

在与他人交往时，要学会换位思考，尊重他人的感受活动规则：1、小组为单位，分享并选出6句“你”会和朋友说的或“你”觉得可以调节气氛的玩笑话，写在作业单的右边框；2、填写完成后，小组代表分享自己小组的玩笑话，全班学生举手表示对这句话喜欢/不喜欢，统计不喜欢的人数，写在左边框；

3、学生分享对本次活动的感受。

02.是啊，又怎样！适用主题：愚人节、人际关系、校园欺凌、自我接纳活动目的：通过游戏提醒大家，当别人开出一些让自己无法接受的“玩笑”时，其实可以换一个角度思考：人无完人，每个人都是不完美的，都会有缺点；勇于接纳自己的缺点，承认自己的不足，这样就不会再为那些“伤人”的言语内耗啦。

活动规则：1、学生写下自己最受不了的一些评价或“玩笑”；2、组内成员相互交换，拿到对方的“纸条”时，根据纸条的内容对对方进行“评价”3、这个时候，听到评价的同学，大声的回应“是啊，又怎样”4、游戏轮流进行，结束后，分享自己的感受

5、需要注意，在游戏开始前，老师要对学生进行一个小小的说明，这仅仅是游戏体验，并不代表对方的立场，如果因此有同学确实感到不舒服，可以喊停03.开个玩笑吧适用主题：愚人节、人际关系、自信心、自我认识活动目的。

：愚人节的时候，很多学生都会在同学之间开一些“小玩笑”/“恶作剧”，以此为乐；因此这个游戏是一个“正向恶作剧”，让被“恶作剧”的同学不会尴尬，并因此获得快乐~活动规则：1、学生在作业单上写上一些赞美、祝福；

2、随着音乐自由走动，需要不动声色的，贴在其他同学的身后，让大家的身后都被贴满纸条；3、最后一起看看自己收到的“五彩缤纷”的“恶作剧”，并一起分享吧！

04.你还好吗？适用主题：生命教育、哀伤辅导、感恩教育、亲子关系活动目的：无论这些物品是否有指代人，老师都可以引导学生珍惜当下的生活，以及珍惜身边人因为那么一天真的到来了，即时我们真的把这几件物品带上，其实我们也是无法感知到的，那何不趁现在有机会去感知的时候，先好好享受，好好珍惜。

活动规则：1、你是否有想过自己终将也会离开这个世界？如果那么一天真的来到了，你最想带走的5件物品是什么？2、这5件物品，对于你来说有什么特别的意义吗？这5件物品会让你想到哪些人？她们是你生命中很重要的人吗？

3、请学生思考以上问题，将想带走的物品填写到作业单里。4、教师总结，引导学生学会享受现在，珍惜当下。

05.落叶归哪？适用主题：生命教育、哀伤辅导、感恩教育活动目的：通过落叶这个自然的象征，引导学生思考生命的过程，包括生命的起源、成长、衰老和终结树叶从生长到凋落，恰如人生的旅程，从出生到死亡这样的比喻能帮助学生更深入地理解生命的本质和过程。

活动规则：1、学生到户外找落叶；2、为学生准备一些白纸和彩笔，让学生为这些落叶安顿一个“家”3、引导学生分享思考，如果人比作是树叶，我们会归到哪里去呢？4、引发学生对于生命的思考。

06.一周的天气表适用主题：情绪管理活动目的：一周情绪天气表活动是一个旨在帮助学生识别和记录自己情绪变化的有益工具通过这个活动，学生可以更加了解自己的情绪模式，学会情绪管理，并培养自我反思的能力活动规则。

：1、要求学生每天留出一些时间，回顾自己当天的情绪状态，并填写在情绪天气表中2、可以使用不同的天气图标或文字来代表不同的情绪，如晴天代表快乐，雨天代表悲伤，多云代表平淡等3、除了天气图标或文字，鼓励学生简要写下当天发生的事件或行为，以及这些事件是如何影响他们的情绪的。

4、每周结束时，鼓励学生回顾整个情绪天气表，找出可能的情绪模式或触发因素，并思考如何在未来更好地管理这些情绪。

07.你的情绪是什么颜色？适用主题：情绪管理活动目的：通过颜色来帮助学生更好地认识和表达情绪，培养他们的情绪管理能力通过调色和分享的过程，学生可以更深入地理解情绪与颜色之间的联系，并学会用颜色来表达和管理自己的情绪。

活动规则：1、老师向学生介绍情绪和颜色的关系，不同的颜色可以代表不同的情绪，学生根据按自己的想法，为情绪温度计填色，并为每张图片的文字框涂上颜色2、在学案纸后画出今天的心情公仔图，使用彩色笔或水彩情绪调色（可以使用多种颜色描述自己的心情）。

3、学生完成调色后，将自己的作品展示出来，并简要解释为什么选择这些颜色来代表不同的情绪。4、学生轮流分享他们在活动中的体验和感受，讨论如何通过颜色来表达和管理自己的情绪。

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