设计竞赛(电子设计竞赛)

来源：互联网
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2024-04-11
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电子设计大赛
Q电子设计大赛是什么？A电子设计大赛是教育部和工业和信息化部共同发起的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进

设计竞赛(电子设计竞赛)

电子设计大赛

Q电子设计大赛是什么？A电子设计大赛是教育部和工业和信息化部共同发起的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。

Q那比赛的内容是什么呢？A本次竞赛以电子电路（含模拟和数字电路）设计应用为基础，可以涉及模-数混合电路、单片机、嵌入式系统、DSP、可编程器件、EDA软件、互联网、大数据、人工智能、射频及光学器件等方面技术应用。

Q我们该怎么报名呢？A1、学生采用自愿组合、三人一队的原则组成参赛队，采用自选题方式参赛，制作具备一定创新和实际应用综合功能的软硬件电子系统每个参赛队伍由三名成员组成，提交名单后不得随意更改队员2、参赛队伍需要在5月19日22：00前完成组队并填写问卷星，并且每个队伍需要至少一人加入比赛QQ咨询群。

（更多竞赛相关信息请进入QQ群了解）

往届风采

优秀队伍合照

我校组织了50支队伍参赛，共有20支队伍获奖，其中国赛一等奖1项，国赛二等奖2项，省级二等奖3项，省级三等奖14项，获奖数量与华南理工大学并列排在全省高校第一图为我校在2021年全国大学生电子设计大赛荣获一等奖与二等奖的队伍合照。

优秀作品

名称：植保飞行器队员：温震霆、曾宇沛、陈炫华指导老师：孟伟获奖情况：全国二等奖、广东赛区一等奖项目介绍：本作品使用 TIVA 作为主控芯片，通过ICM20602 芯片获取角速度和加速度数据，使用卡尔曼滤波进行数据融合得到无人机的姿态数据。

以及通过三阶巴特沃斯低通滤波对激光传感器获得的高度数据进行处理，通过三环 PID 进行定高飞行的控制并结合摄像头和光流模块，进行无人机的路径规划，实现正确播撒农田的功能

名称：植保无人机（G题）队员：陈帅文、陈嘉炜、陈宇轩指导老师：陈元电、苏成悦、陈萍丽获奖情况：广东赛区二等奖项目介绍：本四旋翼飞行器采用TI公司主控芯片TM4C123GH6PM作为主控芯片，ICM20602传感器与IST8310磁力计采集机体加速度与航向角等数据，传至主控芯片做出计算并对机体进行实时姿态调整，光流模块检测飞行器水平移动距离，超声波模块和SPL06气压计实时采集对地高度数据，实现悬停定高等功能，并采用OPENMV模块完成图像采集及处理的功能，经过分析处理后发送信息至TM4C123GH6PM主控芯片，对无人机实现精确定位。

并且在飞行过程中可识别特殊图像，如条形码等，进行识别并拍摄存储本无人机可以实现定高、定点飞行、色块识别、图像信息采集以及悬停等功能经验分享国电赛出题到结题验收的时间只有四天三夜，所以前期的准备工作特别重要，它决定了你是否能够在开题后相当有限的时间去完成、优化你的作品。

我们队伍在21年暑假组建完毕，7月份国电赛材料清单公布后进行猜题与材料准备工作原本计划用一个月的时间进行飞行器的搭建与调试飞行，前期视觉识别相关代码的准备工作，实际情况是一个月不能够很好地完成目标但由于疫情原因比赛延期至11月，这给了队伍充足的时间进行准备。

我们开赛前已经能够实现无人机的自动飞行，openmv的部分识别例程的使用前期的准备工作给后续的设计节约了很多时间开题后队伍先进行了设计准备工作，罗列出各种可实现设计的方案，并进行讨论我们讨论的点要综合设计难度与实现效果。

前期不能一味地追求完美，要考虑到时间因素，基本实现了题目要求的功能后再做锦上添花的工作队伍大概用了两天时间完成了题目要求的基本内容到了第二天晚上我们队伍又有两个选择：一个是放弃附加题进行基本内容的优化，一个是利用后续时间完成附加题。

考虑到经过两天的鏖战我们精神都有些疲惫，队伍一致决定回去休息一晚后第二天早上测试飞行效果后再做决定第三天早反复测试后觉得基本内容还不够稳定，所以决定放弃附加题，专攻基础题，这样能够保证整体的分值结合实际情况，对题目内容进行适当的取舍也是比赛成败的一个关键点，一定要保证自己的基础分值能够完全拿到再进行附加分值的追求。

第三、四天的工作便是追求稳定与完成项目报告，小组内分为一人验证，一人完善报告，一人处理其他相关事务的模式，最终完成了项目设计虽然最终的分值并不是很高，但也是在能力范围内能够做出的最好的设计（来自于陈帅文、陈嘉炜、陈宇轩小队）。

比赛详情

❖报名时间2022年5月初开始至5月19日晚10点截止❖活动时间1. 5月22号发布命题2. 5月22号至28号参赛选手开始制作作品（注：队伍需在28号晚上8点前将作品说明发送到指定邮箱）3. 5月29号队伍进行展示与答辩并公布比赛结果。

❖活动对象机电工程学院全体学生❖活动形式竞赛期间，参赛学生可以使用各种图书资料和网络资源，队内学生可以集体商讨设计思想，确定设计方案，分工负责，团结协作，以队为基本单位独立完成竞赛任务；指导教师主要负责赛前培训的组织，辅导，指导学生选题，设计方案的论证；竞赛期间参赛学生不得以任何方式与对外人员进行讨论交流，教师和其他非参赛队员必须回避。

❖比赛奖励成功参加比赛的队伍将获得双创实训类时长4h与c1加分，同时比赛还设置一等奖、二等奖、三等奖，获奖的同学将获得奖状。