品牌形象设计(品牌形象设计课程总结心得)

~结课展示课程名称：品牌形象设计课程类型：专业必修指导老师：任课老师上课班级汤艳飞18级视觉传达设计1班汤艳

 

~结课展示课程名称：品牌形象设计课程类型：专业必修

指导老师：任课老师上课班级汤艳飞18级视觉传达设计1班汤艳飞20级视觉传达设计专插本1班周启新18级视觉传达设计2班林虹宇20级视觉传达设计专插本2班总学时：90课程介绍：本课程为视觉传达设计专业必修课，是对前修课程的总结与综合运用。

通过项目化的教学，训练学生从品牌策略定位、命名、理念确立，到基础系统、应用系统的设计创意，直至VI手册制作交付的完整过程，培养学生系统的品牌策略思维与设计创意、执行能力为将来投身“品牌中国”建设奠定能力基础。

部分课程作品分享：18视觉传达设计2班

      作者：张思思、叶家琪       指导老师：周启新作品说明：在设计《森山里》这个品牌的过程中，我们从社会的浮躁、城市的喧嚣、大自然的宁静三个方面出发，进行一个反差结合设计出有植物养殖功能的基地，把能让人感受到安静舒适的森林融入快节奏的都市生活中，让疲乏的人在精神上得到一点放松。

教师点评：品牌标识以婉转优美的线条，构成品牌名称字体和森山流水的图案，意境悠远，识别性强，富有个性与自然、诗意的气息。

          作者：陈颖芬                                指导老师：周启新作品说明：周大生现有标识是用普通的行书字体直接作为标识，缺乏设计感和品质感我通过了解“周大生”品牌理念分析，发现“周大生”以钻石为主要经营，受众群体中，青年人喜爱钻石，中年女性喜爱黄金，结合两个灵感，进行设计，本设计用其英文名CHOWTAISENG的首字母CTS设计成钻石状的图案标识，并设计圆而有力的专用字体。

老师点评：通过设计全新的图案标识、专用字体和色彩，传递出一线珠宝品牌的实力感与高贵感，整体大大提升了周大生的品牌形象。

         作者：孙桂杰、 陈思宗           指导老师：周启新作品说明：在本次创作中我们将品牌名字与粤语口头禅“今日食乜嘢”相结合，从而得出“牛乜嘢”这一品牌名字，目的是想让消费者在日常交谈中记住该品牌，“牛乜野”是一家主要经营以特色靓汤牛肉火锅为主题的火锅餐厅，整体设计以广东靓汤为基调，提倡“绿色、营养、健康”的新理念，开发适合广大消费者认可的各种产品。

教师点评：该标识图案设计融合了牛头与火锅靓汤的元素，识别性强；尤其三个生猛、得意的IP形象设计，具有较强的视觉冲击力，利于打造一个年轻、个性化的饮食品牌形象。

20级视觉传达设计专插本1班

       作者：彭欣健、江剑林、钟晓明         指导老师:汤艳飞作品说明：以菊花作为主视觉，突出强调菊花会的主题其次融合小榄这个地点名称，完整表达出小榄菊花会这一信息最后选择偏向现代且有点抽象的风格，营造出现代且高雅但富有活力活动氛围。

教师评价：该组同学态度认真，小组配合度高，最后呈现的作品设计合理，视觉统一，VI手册制作规范。

  作者：李嘉欣 、黄晓敏 、刘梦华      指导老师:汤艳飞作品说明：基于非物质文化遗产粤剧的基础上，结合粤剧文化和粤剧造型艺术设计的粤剧文化艺术节的品牌形象设计教师评价：整体形象统一，设计构思合理，VI手册设计规范。

设计可以在灵动性上再加强，以体现艺术节的感染力

作者：赵燕 、钟颖琳 、蔡晓丽 指导老师:汤艳飞作品说明：叁三教育营地是依托自然景观开展体验式学习实践与自然教育营，是以“体验式教育”为核心，遵循“生态、生活、生命”三生教育的理念品牌设计围绕户外教育关键词开展设计，用文字和文字的象形意向去做品牌的标志和图形设计，应用设计根据品牌户外探险实践的活动内容去选择设计项目细则，设计中体现品牌实践性、安全性、教育性、趣味性的基本原则。

教师评价：品牌标志设计巧妙合理，辅助图形的提炼和使用符合品牌整体形象，应用设计规范且视觉统一，应用部分如能结合文字编排设计将更好。

18视觉传达设计1班

作者：余铭杰、毛耀民 、黄海斌  指导老师:汤艳飞作品说明：《不知春》作为新潮茶饮品牌，保持“健康、自然、年轻”三大理念以“健康”为理念制作茶饮，以“自然”为宗旨选择原材料，以“年轻”为设计方向，追求年轻化的设计风格，采用流行的简约的设计风格，吸引年轻消费者的目光，同时也会通过宣传健康茶饮的方式来塑造我们的品牌形象。

教师评价：品牌整体设计完整、品牌形象视觉统一高，辅助图形的设计还应更时尚新潮。

作者：邓子朗 邓光强 钟健明指导老师：汤艳飞作品说明：园丁鸟是一个提供虚拟展示，数据型标签类比化等，智慧型服务的“巢”流智能家电服务平台结合网络数据分析和商务平台设计的一个网络服务平台的品牌形象设计，打造一个虚拟智能化的电器世界。

教师评价：该组同学整体视觉设计符合主题需要，设计完整规范，吉祥物设计的切题也很有吸引力，应把吉祥物在应用部分多些延展使用。

20级视觉传达设计专插本2班

作者：张旭炜、邓意、罗奕洋指导老师：林虹宇作品介绍：“水母星球”幼儿早教机构是一个围绕儿童早教为核心服务体系的早教场所旨在提供儿童快乐、轻松、温馨的早教乐园品牌围绕活力、温馨、增进亲情、为儿童创造属于儿童自身的多元发展小星球而成立。

品牌标志围绕曼妙神秘的水母为原型进行设计，并结合儿童化的特点进行制作使得品牌能够传达出温馨、探索、启蒙的品牌价值观教师评价：品牌标志设计合理、作品完成度高但用色过于偏冷色调使得儿童欢乐、愉悦充满探索精神的概念无法良好的传达。

作者：肖世萱、张嘉婕指导老师：林虹宇作品简介：“世嘉酒店”是以提供智能化、个性化、自动化为理念的国际奢侈酒店充分打造“以人为本，服务至上”的消费环境，打造全新的读物理念，提供高效的，完美的定制化服务酒店主要体现的是智能奢华引领的酒店服务。

标志设计也从科技化，品质感出发进行字标设计教师评价：作品整体理念完善。内容完整。整体品牌形象的塑造符合品牌理念。直观的传达出品质感的品牌文化。但科技的感受力相对较弱。望加强。

作者：梁安琪、刘俊媛、陈家丽指导老师：林虹宇作品说明：“低予花坊”旨在为消费者提供有格调、舒适、具有销售型的鲜花贩卖综合体希望给消费者带来具有艺术气息熏陶的生活、并在当下快节奏的生活下传达出轻松生活的价值观。

希望从味觉出发给消费者带来多维度的享受感标志设计以花朵为原型，以手绘的方式作为品牌点缀，表达轻松生活、享受生活的概念标志色以橘色为主，传达温暖但不热烈，热情又不失格调的品牌定位教师点评：整份作品完成度很高，用色合适且标志设计合理。

较好的切合了品牌概念，使得品牌价值观能够通过品牌形象良好的传达编辑丨孙小灵初审丨黄淑杏复审丨黄文吉老师终审丨袁希佳老师