怎么可以错过高中趣味数学(高中趣味数学校本课程)

为了提高课堂的趣味性，吸引学生的注意力，一场场精彩纷呈的趣味数学课在我校高中部拉开帷幕……

 我校校本课程体系始终坚持以国家课程为根，以校本课程为枝，以拓展学生的核心素养为宗旨南国冬月，为了提高课堂的趣味性，吸引学生的注意力，同时为教师搭建一个锻炼提高、展示自我风采的平台，一场场精彩纷呈的趣味数学课在我校高中部拉开帷幕。

高中趣味数学是立足基础知识，结合教学实际，博才众长，寓理于例，重在思维训练，并加以适当的延伸和拓展，以提高学生对数学的兴趣，启发学生的创造力和思维力，爱学，乐学，增强学生的学习主动性，提高学生思维的敏捷性，灵活性，准确性和深刻性是我们的宗旨和目标。

高二·王锋老师他的课程主要帮助学生体会数字在生活中的体现，通过直观的运算，联想实际生活中物体的长度概念，直观的感受数学的奇特变化，运用类比、联想的方法探究数字变化，充分理解指数爆炸增长趋势课程主要通过合作折纸游戏、运算、观察数据变化为主，让学生。

感受数学中数字之美、和谐美、对称美，培养学生观察能力、抽象概括能力及创新能力，体会感性到理性、形象到抽象的思维过程。

高一·张杰斯老师他的课程是一门深入介绍对数在科学研究和日常生活中应用的活动课程该课程为第一学期开设，课程以文史，地理，天文等学科为知识背景，探索对数在实际生活中的运用，增强学生数学建模和数学抽象能力，培养运用数学知识解决问题的兴趣。

高二·吴晓彤老师她的课程主题是“莫比乌斯环”，它是三维空间中独特的无限连续的二维单面环状结构，是数学界里面一个非常著名的三维空间模型，极具美感和魔性，被广泛应用于现实生活和艺术创作中课程内容与高中数学学习的三维空间模块相对应，体现了高中数学学科的核心素养，能够提升学生对三维立体结构的认知。

课程采用授课和动手探究相结合模式，意在让学生在参与探究的过程中，感受数学的美，数学的趣味，减少学生对数学的畏难思想，提高学生对数学的学习兴趣

随着校本课程活动的开展，参加活动的学生热情高、积极踊跃，培养了他们对数学的兴趣，开拓了学生的知识面，增加了学生的实践机会，提高了学生的思维能力，从被动学转为主动学趣味数学，让学生在学习之中了解数学文化，拓展思维，提升核心素养，发展学生的综合能力，还特别注重发展学生的应用意识和创新意识。

“千里之行，始于足下”，愿我校的校本课程“落地生根，茁壮成长”！

    撰稿 | 项庆宇    编辑 | 莫爱萍    初审 | 邓静波    终审 | 赵佰峰

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