原创人教版三年级语文上册教案(小学人教版三年级语文上册教案)

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“作文导师团秋季班火热报名中专家班最高返佣73.5元点此查看详情”各位老师，新的学期马上就要开始了，今天，我们为大家准备了人教版语文三年级上册的电子版教学设计，供广大一线教师参考，希望能够给您的教学带来些许帮助。

01　我们的民族小学　教材分析课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结这是一所美丽的学校：美得很有特点，各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。

这是一所团结的学校：同学们来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习这是一座充满了欢乐、祥和气氛的学校：孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍，连小动物也来聆听读书和来看热闹，可见对孩子们的幸福生活是多么羡慕。

课文中就词句的理解，以学习伙伴的口吻，以吐泡泡的形式，作了一些提示目的是引导学生读到这里对所提示的内容要进行思考课文层次清楚先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题：这就是我们的民族小学；古老的铜钟，凤尾竹的影子，使人感到钟声悠悠不绝，影子绵绵萦绕，这的确是一所令人难以忘怀的学校。

教学目标1. 认识“坝、傣”等5个生字会写“坪、坝”等12个字能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语2. 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情3. 背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。

教学重点引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情教学难点体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果 教学准备：课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。

教学过程第一课时一、导入新课 1．创设情境，激趣导入（出示资料袋中的图片）瞧，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多人，他们分别是哪个民族的，让他们自我介绍一下吧！安排几位学生戴上相关民族的头饰，学生简单介绍这些民族的资料。

教师相机出示相关词语：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族2．初读课文清晨，这些来自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，他们要去哪呀？（我们的民族小学）对，那可是一个充满欢笑，美丽而可爱的地方，今天咱们一起去走一走，看一看，保证你们去了就舍不得离开。

提出读书要求：自己小声读课文，划出不认识的字，借助拼音读一读二、揭示课题，范读课文1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处不同民族的孩子们也在一所学校共同学习就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？。

2．板书课题：我们的民族小学3．教师配乐范读选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐三、自学生字新词，试读课文1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。

请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍2．学生试读3．指名分自然段朗读 教师随机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固学生感到陌生的词语也该提示 坪坝（bà）绒(róng)球花傣（dǎi）族景颇（pō）族 阿昌（chāng）族德昂（áng）族绚丽多彩 蝴蝶孔雀舞摔跤（jiāo）山狸 凤尾竹摇晃（huàng）。

四、分组朗读，组间比赛1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习2．各组练习后进行比赛五、巩固字、词，指导写词1．指名读生字，新词2．指导书写课后田字格中的字a．着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”并且黑板上田字格中示范。

“戴”，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑 “蝴”左中右结构，相互要靠近些 “蝶”字要注意右旁的构成 “雀”字“小”字下边的撇（丿）要长些 “舞”字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。

b．学生写字。3．抄写词语表中列出的本课的词语。以上为部分案例展示，完整版电子版请按如下方法下载：将此文转发至朋友圈，然后向后台（本公众号对话框文字语音输入区，如下图）发送关键字：三上教案。

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