难以置信赵普文言文翻译(赵普文言文翻译及注释)

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2.点击右上角的“…”；3.选择“设为星标”点击下面的公众号名片，阅读更多美文  月日用时：分钟得分： 阅读文言文，回答下面问题【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”蒙乃始就学及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别（《孙权劝学》）

【乙】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧①取书，读之竟日及次日临政，处决如流既薨②，家人发箧视之，则《论语》二十篇也普性深沉有岸谷虽多忌克而能以天下事为己任宋初，在相位者多龌龊

③循默，普刚毅果断，未有其比尝奏荐某人为某官，太祖不用普明日复奏其人，亦不用明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍④掷地，普颜色不变，跪而拾之以归他日补缀旧纸，复奏如初太祖乃悟，卒用其人（《宋史•赵普传》）

【注释】①箧（qiè）：箱子②薨（hōng）：古代称诸侯或有爵位的大官死去③龌龊（wòchuò）：形容人过分谨慎，拘于小节④牍（dú）：文书（1）解释下列句中加点的字①晚年手不释卷参考：卖油翁释担而立②

尝奏荐某人为某官参考：尝射于家圃（2）参考《古汉语常用字词典》“卒”的几个义项，文章画波浪线“卒用其人”一句中“卒”的意思应为（填序号）卒zú①＜名＞步兵司马迁《史记•陈涉世家》：“骑千余，卒数万人”②

古代军事编制的单位一百人为卒《国语•齐语》：“制鄙三十家为邑，邑有司，十邑为卒”③＜动＞终，尽，死《韩非子•解老》：“人始有生而卒于死”④＜副＞终于《史记•廉颇蔺相如列传》：“卒相与欢，为刎颈之交”（3

）为【乙】文中划横线的句子断句，限断两处普性深沉有岸谷虽多忌克而能以天下事为己任（4）用现代汉语写出下面句子的意思①卿今者才略，非复吴下阿蒙！②他日补缀旧纸，复奏如初（5）赵普和吕蒙，都是做了高官之后仍被“劝学”，这对你有什么启示？请结合学习经历谈一谈。

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参考答案

赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人嫉妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。

赵普第二天又上奏请这个人（担任某官），太祖还是不用第三天，赵普又把这个人（担任某官的事）上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。

太祖这才明白，终于任用了那个人【解答】（1）本题考查文言词语的翻译解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：赵普晚年手不放下书卷释，放下；②句意：曾经上奏推荐某人担任某个官职尝，曾经（2）本题考查文言词语的翻译解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

句意：终于任用了那个人卒，终于故选：④（3）本题考查文言文的断句文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。

本句句意为：赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人嫉妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任故可断句为：普性深沉有岸谷/虽多忌克/而能以天下事为己任（4）本题考查句子翻译翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①重点词有：卿，你才略才敢谋略句意：你现在的才干和谋略，不再是吴地那个没有才学的阿蒙了！②重点词有：他日，过些日子复，又句意：过些日子（他）补修这些旧纸片，像当初一样重新拿去上奏（5）本题考查名著内容的理解。

能围绕“珍惜时间，刻苦攻读”“读书要精，学以致用”“活到老，学到老”“少时不知勤学早，白发方悔读书迟”等方面来写均可如：知识很重要，学习需趁早赵普当了宰相后，还被太祖劝学；吕蒙当了将领后，还被孙权劝学，可见知识之于人的重要性。

作为青少年，我们正处于应该好好学习、刻苦读书的阶段，应该抓住现有的大好时光钻研学问，夯实基础，为以后积累知识财富，切不可等以后被“劝学”时才追悔莫及

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