快来看错别字的危害(错别字的危害作文400字)

错别字调查报告　　 调查时间：2022年2月9日调查地点：学校调查人员：全

 

错别字调查报告调查时间：2022年2月9日调查地点：学校调查人员：全班同学调查对象：作业本、作文本、习题册等调查目的：减少或消灭错别字，提高同学们的作业质量，养成良好的书写习惯调查原因：我们平时的书写中存在大量错别字。

调查过程和内容：我们查找了几个同学作业本中的错别字结果查出错别字最多是43个，最少错别字是7个，平均错别字是24个调查结论：　　通过讨论，我们认为产生错别字的原因有以下几点：(1)同音字混淆，如：在——再

，动——冻，已——以等;(2)形近字混淆，如：既——即，人——入等(3)多笔少画，主要有以下现象：①多横少横，如：洒——酒，蒙——蒙等②多竖少竖，如：侯——侯胸——胸等③多撇少撇，如：式——式诫——诫等。

④多点少点，如：贵——贵犬——大等(4)对字义不加分析而出错，如：及——急,向——象等(5)由于心急而出错，写着前一个字，却在想后一个字（6）对字形记得不牢固而出错调查后建议及认识：针对上述现象，同学们提出了以下建议：。

①把错字写到一个本子上，再经常记忆②把字记牢固，较难字编成一首小诗③把同音字、形近字进行组词和造句训练通过这次调查让我明白了掌握汉字的含义和规范书写的重要性我们不但要正确掌握汉字的含义和规范书写，还要宣传汉字的规范使用，纠正身边的错别字。

最后，呼吁大家：“改掉坏毛病，来写规范字。”

关于错别字的研究报告1、问题的提出：我们班有许多同学爱写错别字，他们是如何养成写错别字的习惯呢？写错别字又对青少年和中小学生有什么危害呢？如何才能改掉写错别字的坏习惯呢？我对写错别字或不规范字体的情况进行了一次调查。

2、研究方法：1、上网搜索资料，找出错别字合不规范使用汉字的现象2、行走街头查看各种广告、标语等，找出错别字不规范的使用3、查找同学的作业本合作文是否有错别字合不规范字体的现象3、资料整理： 1、街头广告标语：。

（1）某驱蚊器广告：默默无蚊（闻）；（2）某热水器广告：随心所浴（欲）；（3）某营养液广告：口中腹健（剑）；2、乱改成语：（1）某摩托车广告：骑乐无穷（其）；（2）某房地产广告：万室俱备（事）；（3）某眼镜广告：一明惊人（鸣）；

（4）某服装广告：百衣百顺（依）；3、网络滥用谐音字、繁体字、简体字：如：神马（什么）；灰机（飞机）；代客泊車（车）；快餐（歺）；4、同学们的作业本和作文：形近字、同音字：鸡旦（蛋）；蓝球（篮）；小飞（鸟）；青晨（清）；喝萨（酒）；发红水（洪）；

错别字：春（晓）；狗（黑）；4、研究总结：从上述资料整理中可以看出错别字和不规范字都应用的非常普通，一般是由粗心大意想节省时间才写成的，写错别字和不规范字会影响同学们的习惯和成绩要一笔一划的写字，保证让字横平竖直，要思前想后的写字，确保每写一个字都是要表达的意思，这样长久坚持，慢慢就把错别字改掉了！。

我们青少年要好好学习规范汉字，认真书写规范汉字。

错别字具体情况研究报告错别字具体情况研究报告新安小学506班汪玮珩      一、问题的提出      在日常生活中，每个人每天都会接触汉字，它是人们沟通的桥梁但很多人在使用汉字的过程中会出现错误为了了解人们为什么写错别字，帮助人们规范用字，我便展开了大规模的调查研究。

     二、研究方法      我利用下课时间，在学校翻阅了同学们的作业本；趁周末闲暇时间，到大北街调查了店门口的招牌和墙上的广告      三、资料整理      经过调查，我发现错别字的具体情况简直千奇百怪，有时候甚至会让人们捧腹大笑。

因此，我归类如下:      1、形近字      学校语文课上经常听写，同学们也会写错字如把“盲人”写成“育人”；把“沏茶”写成“彻茶”；把“点缀”写成“ 点辍”；把“迁徙”写成“迁徒”；把“诸侯”写成

“诸候”……这类字字形仅有极小的差别，但读音和意义完全不同      2、同音字      有些商家为了贪图方便，或者为了吸引客人，就索性在招牌上写了同音字比如，我曾看到过有一个卖饼小摊的广告牌上写着“

九菜粿”，他把“韭菜”写成了“九菜”我一开始还以为是新菜种呢，可是定睛一看才知道是韭菜再如“天天向膳”，“依目了然”，“来伊份”等，都使用了同音字，这样就误导了正在求学求知的学生      四、研究结论。

     通过这次调查，让我对汉字的规范使用有了一个更深刻的认识。今后，我要多翻翻《新华字典》，读一读《说文解字》，多了解一下中国的汉字。以后一定要正确使用汉字，尽量避免作业中出现错别字。

关于错别字的调查报告调查时间：2021年3月21日调查地点：市场街调查对象：街头招牌、广告、学生中使用错别字等不规范字调查方法：访问与实地调查调查人数：5人调查原因：汉字文化博大精深，拥有久远的5000。

年的历史，是中华民族的伟大遗产，是炎黄子孙的骄傲但是在汉字的使用过程中，出现了极多的错别字，特别是街头的一些店铺，为了吸引人们的注意力，刻意地追求宣传效果，故意使用错别字给儿童造成了严重的影响为此，进行错别字的相关调查，并提出相关建议。

调查分析：漫步在街道、市区上，在各种广告、宣传画、店牌等上面，都可见不计其数的错别字虽说现在是“文化世纪”但仍然有的故意使用用错别字，有的使用谐音乱改成语如在服装店门前写着“衣衣不舍”，在歌舞厅写着“曲调歌头”，在饮品店门前写着“水满金山”，再往前走又在手饰店门前写着“挑金捡饰”让人哭笑不得。

调查结论：可想而知，街头错别字给青少儿童造成的影响有多么可怕，汉字是世界上最古老的文字，我希望人们可以正确使用汉字，传播中华民族的文化调查建议：我建议同学们建立“净化错别字”小组，制作海报，向人们宣传重视汉字的重要性。

关于错别字的调查报告一、调查时间：2022年3月6日二、调查地点：龙昆南路三、调查对象：路两边的商店四、调查方法：实地观察五、调查人：***六、调查结论：在实地调查的过程中，我发现了使用错别字的现象真是五花八门，比如某热水器专卖店店门头上写着

“随心所浴”，理发店店门头上写着“今日说发”，一个小餐馆叫“开心食刻”，服装店门前写着“衣衣不舍”，药店里的广告更让人哭笑不得，明明是刻不容缓，却被他们说成了“咳不容缓”七、调查分析：在大街上很容易看见商家为了自己私欲，而将中国几千年来演变定型的成语中的个别字替换成别的字，主要是用该字的形音字来代替，而这种行为会对一年级甚至是幼儿园孩子的识字用字造成不小的危害，就比如说我的弟弟，他刚刚上一年级，有一次，我的妈妈带着我和弟弟回家吃饭，而在回家的路上，我的弟弟正好看到了一家服装店叫做。

“衣衣不舍”，而他老师正好在教这个词语，所以他每次默写都写错，现在他仍然认为是“衣衣不舍”而不是依依不舍八、调查的建议：建立一个错别字小组，每天要对那些有错别字的店牌“突击检查”，并且跟他们说明使用错别字的危害，劝他们规范用字。

关于错别字的研究报告一、提出问题在生活中，汉字已经成为了与我们休戚相关必不可少的一部分，我们每时每刻都会接触到汉字可是一些同学在使用汉字时，由于各种原因，常常出现错别字(1)同学们为什么会写错别字?(2)

同学们容易写错的字有哪些?为此，我做了一个详细的调查研究二、调查和研究的渠道我对同学们的作业本、试卷作文本等进行了收集、分类、整理，以此展开研究三、具体的研究报告1、因为网络用语而造成错别字随着网络的普及，有的同学已经习惯了网络用语，。

在造句表达时，不知不觉就用上了谢谢比如，将“喜欢”写成“稀饭”作文中写不想干什么事就写“摆烂”“躺平”这种现象，呈现越来越严重的趋势2、因为读音相似而造成错别字有的同学将“提纲”，写成“题纲";有的同学将“川流不息”写成了“穿流不息”……汉字中的音似字很多，需要大家仔细辨别牢记。

3、因为形近字而造成错别字有些同学把“酒”写成了“洒”，将“淋浴”写成了“沐浴”在我们班中，出错率的是将“虚心”写成“虑心”这个现象值得大家重视四、研究结论错别字现象不容小觑，一旦染上这个坏习惯就很难改掉。

我们要保持认真严谨的学习态度，养成良好的学习习惯，不写错别字遇到一个消灭一个汉字，是我们中华民族的瑰宝，是祖先留给我们的宝贵遗产我们每个人都应该像爱自己一样去爱每一个汉字，正确书写，让汉字发挥更大的魅力。

! 

关于街头错别字的调查报告一、调查目的在街上，我曾无数次看到过广告上有着错别字，但都只是一笑而过，没有过多地去了解它可自从我学了第三单元，我便知道了规范用字的重要性，于是我对街头不规范用字情况做了调查，要让大家知道规范用字的重要性。

二、调查方法1、查找资料2、询问他人3、实地调查，做相关的记录三、调查情况在做调查的时候，我发现了有些商家是故意写错字，用谐音字去篡改一些常用成语或词语吸引消费者的注意，从而达到让消费者到店铺消费的目的。

如：有的服装店将成语“依依不舍”改成“衣衣不舍”，这样会让消费者觉得这家服装店看起来还不错，从而进去消费；有些服装店还会将“三国演义”写成“衫国演衣”等，商家之所以会这么做，是因为想让自己的店铺更吸引消费者的眼球。

不仅仅是是服装店，还有一些卖海鲜的店铺把“年年有余”改成“年年有鱼”，这样会让消费者觉得过年不能没有鱼，然后便进店铺去买鱼这些商家的做法，是对汉字的不尊重四、调查结论1、有些商家是不知道自己写错了字2、是商家故意写错字，用错字去吸引消费者。

五、建议1、在街头传播一些汉字知识，让大家知道写错字的坏处2、与商家商量，看是否能把错字给改过来3、让大家知道汉字的有趣，也让大家知道写错字，还会引来不必要的麻烦【点评】这是一篇关于街头错别字的调查报告。

小作者严格按照研究报告的格式行文，态度严谨，值得肯定小作者在行文时由现象到本质，先列举调查到的现象，后分析其中的原因，由果到因，逻辑清晰，让人一目了然

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