一看就会虽有嘉肴(虽有嘉肴全文解释)

虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能

虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也是故学然后知不足，教然后知困知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也故曰：教学相长也《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！译文即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的方法，不学习，就不知道它的好处。

所以学习这样以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励所以说教与学是互相促进的教别人，也能增长自己的学问《兑命》上说：“教人是学的一半。

”大概说的就是这个道理吧？注释：1、虽：即使2、嘉肴：美味的菜嘉，好、美肴，用鱼、肉做的菜3、旨：味美至道：最好的道理至，达到极点4、是故：所以5、困：不通，理解不了6、自反：反省自己7、自强：自我勉励。

8、强：勉励9、教学相长：意思是教和学互相促进教别人，也能增长自己的学问10、《兑命》：《尚书》中的一篇兑，通“说（yuè）”，指的是殷商时期的贤相傅说（yuè）命， 《尚书》中的一种文章体裁，内容主要是君王任命官员或赏赐诸侯时发布的政令。

《尚书》，又称《书》《书经》，儒家经典之一中国上古历史文件和部分追述古代事迹的著作的汇编11、学学半：教人是学习的一半第一个“学”是教的意思12、其此之谓乎：大概说的就是这个道理吧其，表示推测《虽有嘉肴》本文运用类比的手法引出要阐述的观点，指出教和学是相互促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理。

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